Det kan på mange måder være gavnligt og givende med spirituelle og alternative kurser og behandling. Der er også rigtig mange mennesker der tilbyder disse ting, men hvordan finder man ud af hvem man skal vælge, ud fra de mange der er at vælge mellem?
Kender du nogen, der har erfaring med behandleren? En anbefaling fra en du kender, kan give den bedste beskrivelse af hvad du kan forvente dig.
Har du mulighed for at møde personen personligt på en messe, eller til et gratis introduktionsforedrag? At møde personen kan også hjælpe til at give et førstehåndsindtryk af personen og finde ud af, om der er en god kemi i mellem jer.
Da den spirituelle /alternative verden er en gråzone, uden facitliste over hvad der er rigtigt og forkert, er det samtidig vigtigt at bevare sin egen dømmekraft, at huske at være tro mod sin egen sunde fornuft, og at stole på sin indre stemme og vejledning. Hvis man begynder at stole mere på en anden person, end på sig selv, så er der fare for, at man afgiver sin energi og styrke, i stedet for at øge sin energi, styrke og kraft. Det vil ofte være en forhindring på vejen til sund udvikling.
Her er desuden en liste over nogle spørgsmål, som er værd at tage med i sine overvejelser, i forhold til den spirituelle behandler /lærer.
# 1 Har han /hun selv modtaget kvalitets undervisning?
Hvem er /var lærerens egen lærer? Stræber personen mod en ego-fri bevidsthed? Træner personen ekstraordinære bevidsthedstilstande? Nogle færdigheder kan trænes og læres uden undervisning; men hvis du ønsker at være dygtig og blandt de bedste, er undervisning og instruktion fra en eller flere erfarne lærere, ofte nødvendigt. Viden, ekspertise, teknisk dygtighed, og kvalifikationer er vigtige, når man søger vejledning hos en spirituel lærer.
# 2 Praktiserer han /hun selv det, som han /hun underviser i?
Hvad går personens personlige, daglige praksis ud på? Mediterer han /hun dagligt? Dyrker han /hun yoga regelmæssigt?
# 3 Er han /hun opslugt af sit speciale?
Dygtige undervisere og behandlere elsker at gøre det de gør. De er konstant på udkig efter måder som de kan forbedre sig på, også selv om det bare er en lille smule. Små forbedringer dagligt og ugentligt bliver til store forbedringer over tid.
# 4 Er han /hun modtagelig overfor konstruktiv feedback?
Ingen er perfekt - vi er alle mennesker. At være åben for konstruktiv feedback, kan kun gøre personen mere opmærksom og dygtig.
# 5 Mener han /hun, at det at mestre selvet, er en livslang opgave?
Udvikling og læring er en vej i livet. Autentiske spirituelle undervisere ved, at vejen for personlig udvikling er uendelig.
# 6 Siger han /hun hvad hun mener, selv om andre ikke er enige?
Ægte spirituelle lærere siger tingene som de er, selv om der er andre omkring dem, der er uenige. Sandheden er ikke til for at blive brugt som et våben, der kan såre folks følelser; men en autentisk spirituel underviser ved, at det er hans /hendes ansvar at stå ved det, der er sandfærdigt og sundt.
# 7 Griner de regelmæssigt og sætter de pris på humor?
Nogle siger, at latter er den bedste medicin. Dalai Lama synes at grine ofte. Autentiske spirituelle lærere tager ikke sig selv så alvorligt, at de aldrig griner. Latter er en naturlig form for medicin og denne egenskab viser et anlæg for leg.
# 8 Lever han /hun sit liv med intention?
Lever han /hun et bevidst liv? Træffer personen bevidste, konsekvente valg i sit liv? Er personen opmærksom på, hvad han /hun spiser? Er personen opmærksom på, hvilke produkter han /hun køber? Er personen opmærksom på, hvor han /hun bor? Og så videre.
Intention har at gøre med, hvorfor vi gør en bestemt opgave, aktivitet, eller job. Hensigten er at leve livet med et formål. Mennesker der tjener som autentiske undervisere /behandlere er forbundet med deres intuition. Autentiske lærere søger efter at fungere som modtagere for en højere bevidsthed.
# 9 Er deres fokus på at hjælpe andre mennesker uselvisk?
Formålet med livet er at opleve glæde. Vejen til at opleve glæde går gennem empati og medfølelse. Medfølelse indebærer kærlighed til os selv og til andre mennesker. Kærlighed indebærer at værdsætte den naturlige skønhed hos alle og giver samtidig adgang til guddommelig nåde. Dette indebærer især at tjene andre mennesker på en måde, der virkelig gavner modtagerne.
# 10 Har han /hun storsind? Er han /hun generøs?
Et af de etiske principper i hinduisme og jainisme, er aparigraha - et sanskrit ord, der kan oversættes til ikke-hamstring, ikke-besiddertrang eller ikke-tilknytning. Den positive betydning af Aparigraha er generøsitet. Mestre og vise mennesker ved, at Universet har rigeligt. Autentiske spirituelle lærere ved, at den enkelte har en uendelig adgang til en rigelig forsyning af Prana, den vitale livsenergi. Autentiske lærere giver frit af deres kærlighed til alle, også til de mennesker, der ikke støtter læreren økonomisk. Autentiske lærere ved at vores udvikling og oplysning er forbundet, og ønsker derfor at alle væsener må være glade og frie.
# 11 Praktiserer han /hun det at være fri for tilknytning?
Er læreren uafhængig af resultatet af hans /hendes arbejde? Ikke-tilknytning handler om at være uberørt af resultaterne af vores handlinger. Det handler om at tage ansvar for sine egne handlinger, at yde sit bedste, men samtidig vide, at det i sidste ende er op til universet eller skaberen, eller noget større end os, hvad resultatet bliver. Ikke-tilknytning handler om at give slip på forventninger og overgive sig til strømmen fra universet. Autentiske spirituelle lærere bliver ikke for stolte eller arrogante, eller føler sig hævede over deres elever /klienter. En person, der fungerer som en autentisk lærer, lever et princip-centreret liv og er okay med, hvordan tingene udvikler sig.
# 12 Er de upåvirkelige over for smiger?
Smiger og bestikkelse binder læreren til den person, der opfører sig indsmigrende eller som tilbyder bestikkelse. Autentiske lærere ved, at smiger gøder egoet og er gift for den sande kontakt til sjælen, og de lader det derfor prelle af på sig.
# 13 Bor de på en enkel og beskeden måde?
Lykke er et ”indre arbejde”. En lærer, der er nede på jorden og lever ydmygt er tegn på, at personen er en sand spirituel lærer. Jesus lærer os om vigtigheden af ydmyghed. En autentisk lærer har ikke behov for luksusbiler, et palæ eller andre materialistiske goder. Selvom læreren sandsynligvis er økonomisk uafhængig, er en autentisk lærer glad for at leve et beskedent liv, i et beskedent hjem.
# 14 Tror han /hun, at sundhed og glæde er menneskets fødselsret?
Naturen trives. Menneskets naturlige tilstand af væren er sundhed og glæde. Autentiske spirituelle lærere ønsker det bedste for deres elever og klienter. Autentiske spirituelle lærere underviser i at glæde og sundhed er menneskets naturlige tilstand af væren.
Konklusion
Hvis en person opfylder alle - eller de fleste - af disse egenskaber, er det en god rettesnor, for at personen fungerer som en autentisk spirituel underviser.
Vigtigst af alt er det dog, at mærke efter i dig selv, om hvordan du føler for den pågældende person. Hvad fortæller din egen intuition dig?
Du kan sagtens lære noget, eller få en fin behandling af en person som ikke opfylder alle de nævnte kriterier. Men det er vigtigt at du altid husker, at vi alle kun er mennesker, og derfor har vores egne begrænsninger.
Overlad aldrig blindt vigtige beslutninger til andre mennesker. Du er den der skal leve med konsekvenserne af dine valg og handlinger, så tag selv ansvaret for dette.
Jeg håber, at dette har været til hjælp for dig i din vej til lykke, glæde og sundhed.
Kilde
Frit oversat fra How to Identify An Authentic Spiritual Teacher (and Avoid The Fake Ones) skrevet af Christopher Bueker. Christopher er praktiserende læge og underviser i Ashtanga Yoga, blogger, foredragsholder, og Life Coach. Han underviser på forskellige Yoga centre i Cincinnati, Ohio. Han blogger om mindfulness, meditation, og yoga, og er passioneret omkring bæredygtig levevis, sund kost, og højere bevidsthed.
